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EXPERIÊNCIAS COM O KAHOOT

 Em 2023, durante a Formação Continuada para os Professores da Rede Municipal de João Pessoa, a Secretaria de Educação do Município - SEDEC - criou o curso + Digital destinado ao público docente. A proposta principal foi usar a gameficação como recurso a ser utilizado em sala de aula para quebrar as rotinas cansativas abordadas. Um dos recursos foi o Kahoot que se define num elemento importante para gamificar as aulas, pois, através dele, o aluno testa seus conhecimentos em conteúdos trabalhados durante as mesmas. Ao final do jogo, é atribuído um pódio para os alunos que ficarem em 1º, 2º e 3º lugares.

O AUTO DA COMPADECIDA - Ariano Vilar Suassuna

O AUTO DA COMPADECIDA (ARIANO SUASSUNA) O AUTO DA COMPADECIDA (ARIANO SUASSUNA) O teatro, isto é, o texto teatral é uma forma cultural, diferente de outras formas culturais que têm no texto seu veículo de comunicação. Uma peça teatral, portanto, não é a mesma coisa que um romance, um conto ou um poema. Em linhas gerais, o teatro recebe grandes impactos dos condicionamentos de um dado momento histórico. Esses impactos se refletem na temática, no tratamento do assunto, nas técnicas propriamente teatrais (cenarização, cenografia, ritmo, iluminação, etc.). A peça em estudo apresenta quinze personagens de cena e uma personagem de ligação e comando do espetáculo. PRINCIPAL: João Grilo OUTRAS: Chicó, Padre João, Sacristão, Padeiro, Mulher do Padeiro, Bispo, Cangaceiro, Manuel, A Compadecida, Antônio Morais, Frade, Severino do Aracaju, Demônio. LIGAÇÃO: Palhaço João Grilo é o personagem principal. É uma figura típica do nordestino sabido, analfabeto e amarelo.

Conjunções Coordenativas e Subordinativas

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Atividades Use a tabela e responda o exercício abaixo. Conjunções coordenativas Conjunções subordinativas 1. Classifique as conjunções destacadas nas frases abaixo: a) Hoje estou com um humor péssimo,  porque  briguei com mamãe. b)  Quando  acordei, minha bolsa havia sumido. c)  Conforme  eu já sabia, tirei nota baixa. d)  Ainda que  eu sofra, não voltarei. e)  Caso  você saia, feche a porta.  f) Estudei o assunto,  mas  não entendi nada.  g) Li  e  reli o livro. h)  Ou  você me engana  ou  não está maduro. i) Não só se atrasou,  mas também  esqueceu  o trabalho de português. j)  À proporção  que estuda, mais aprende.    

MUMURU – A ESTRELA DOS LAGOS - 6º ANO - A

NOME: _____________________________________________ DATA: ___________             PROFESSOR: ________________ Objetivo: desenvolver habilidades e competências de interpretação textual, ampliar repertório cultural, revisar substantivos próprios e comuns, bem como classificação de sílaba tônica . MUMURU – A  ESTRELA  DOS  LAGOS           Maraí, uma jovem e bela índia, amava muito a natureza e gostava de passar seus dias a brincar perto do lago, tornando-se companheira e melhor amiga dos peixes, das aves e dos outros animais. À noite, ficava a contemplar a chegada da Lua e das estrelas.            Certo dia, nasceu-lhe um forte desejo de tornar-se uma estrela. Perguntou ao pai como surgiam aqueles pontinhos brilhantes no céu e, com grande alegria, soube que Jacy, a Lua, ouvia os desejos das moças e, aos se esconder atrás das montanhas, transformava-as em estrelas.           A partir desse instante, todas as noites, Maraí esperava pela Lua, suplicando que a levasse para

GREGÓRIO DE MATOS GUERRA - BIOGRAFIA

Gregório de Matos Guerra, advogado e poeta, nasceu na então capital do Brasil, Salvador, BA, em 7 de abril de 1623, numa época de grande efervescência social, e faleceu em Recife, PE, em 1696. É o patrono da Cadeira n. 16, por escolha do fundador Araripe Júnior. Foram seus pais Gregório de Matos, fidalgo da série dos Escudeiros, do Minho, Portugal, e Maria da Guerra, respeitável matrona. Estudou Humanidades no Colégio dos Jesuítas e depois transferiu-se para Coimbra, onde se formou em Direito. Sua tese de doutoramento, toda ela escrita em latim, encontra-se na Biblioteca Nacional. Exerceu em Portugal os cargos de curador de órfãos e de juiz criminal e lá escreveu o poema satírico Marinícolas. Desgostoso, não se adaptou à vida na metrópole, regressando ao Brasil aos 47 anos de idade. Na Bahia, recebeu do primeiro arcebispo, D. Gaspar Barata, os cargos de vigário-geral (só com ordens menores) e de tesoureiro-mor, mas foi deposto por não querer completar as ordens eclesiásticas. Apaix

ROTEIRO DO PROJETO DE CONCLUSÃO DO PROINFO II

PROJETO DE CONCLUSÃO DO PROINFO II TEMA: PROBLEMAS SOCIAIS SUBTEMA: MÚSICA: ALAGADOS Apresentação do Projeto Ler a letra da música Análise e discussão sobre a letra Apresentação do vídeo da música Questões: a) Quais os problemas sociais enfrentados pela população? b) Qual seria o papel dos representantes eleitos pelo povo? c) Fazer uma analogia com os problemas vividos numa sociedade capitalista? Recursos: Texto – vídeo – foto

PROJETO DE CONCLUSÃO DO PROINFO II

CURSISTAS : Danilo Carneiro da Silva                    Diana Lopes Cavalcante EIXO TEMÁTICO: Problemas Sociais DISCIPLINAS: Geografia e Língua Portuguesa TEXTO GERADOR: Poema Canção de Herbert Viana – Alagados Dispor aos alunos no Blog o poema canção: Alagados de Herbert Viana; Incentivá-los a ler a canção e, posteriormente, incitá-los a expor opinião sobre o assunto questionado no poema canção; Consequentemente, dispor o áudio da canção para que os mesmos possam ouvi-la e cantá-la; Os alunos deverão responder as seguintes perguntas: 1) O que você entende pela palavra “alagados”? 2) O autor da música expressa uma figura de linguagem chamada “metáfora” que é uma espécie de comparação quando diz: “E a cidade que tem braços abertos num cartão postal”. Que cartão postal é esse e onde ele se localiza? 3) A linguagem predominante da música é a linguagem coloquial ou popular. Transcreva do poema-canção pal